湖北省2012年《新高考英语词汇学习手册》
编写说明

　　2009年湖北省高中全面进入新课程改革，全省高中英语使用了《普通高中课程标准实验教科书》(人教社版和外研社版)两套教材。我们对两套教材进行了认真详细的对比研究，并依据教育部《普通高中英语课程标准（实验）》，参照朗文和牛津辞典常用3000词、柯林斯和朗文辞典词频统计信息等，确定了2012年普通高考(湖北卷)英语词汇表。为了帮助考生熟悉并掌握词表中所列出的英语词汇，同时方便湖北省高中英语教师抓住重点来组织词汇教学，我们编写了本学习手册。
本学习手册的编写原则：

　　1．收录词条为2012年考试说明词表所列的全部单词。

　　2．单词义项的选取以教材中出现过的意义为主要依据，兼顾单词的常用义项。词组和短语及其义项的选取也遵循这一原则。

　　3．本手册主要以教材中的典型例句来说明词义，即例句不仅应能说明某一单词的某一义项，而且还应能说明该单词的常用搭配和用法。只在一套教材中出现过的常用义项或是两套教材都未出现过的常用义项，其例句则从工具书中选取。

　　4．不能在例句体现的用法特点、辨析及注意事项等则在用法说明中予以讨论，例如：

　　news n：新闻，消息， 例①The news about Jeff's success quickly circulated around the school.例②Do you remember the news about Yang Liwei in October，2003?

　　[用法] news是个不可数名词，因此，用作主语时，其后应接动词单数形式，如Nonev，尼is good news，另外，可用some/ abit off a piece of news等形式来表达"一个消息"之义，如I've got some/a bit of/a piece of good news for you.

　　本学习手册采用了以下的体例安排：

　　1．两套教材都出现过的单词义项排列在前，然后是只在一套教材中出现过的常用义项，最后排列两套教材都未出现过的常用义项。例旬的排列次序与此相同。

　　2．同一义项的不同汉语释义中间用逗号隔开，不同义项的汉语释义之间用分号隔开，例如：
negative a：消极的，负面的;否定的

　　3．两套教材都出现过的义项直接从两套教材中各选一个例句来说明。例句的排列次序为人教社版的例句在前，外研社版的例句在后，例如：
nervous a：紧张，恐惧，例①We were all ner飞TOUS about the approaching examinations.例②Some people feel so nervous when they see drug users...

　　4．选取的词组与短语放在中心词的词条进行讨论，如take care of在care词条下进行讨论。入选的短语动词在动词词条进行讨论，如look after在look词条下进行讨论。

　　5．本手册中黑体用于词条及其在例句中的具体用法，斜体用于标明词条的词性。

　　6．本手册中的中文标点用于中文的文字表达，英文标点用于英文例句等。

　　7．本手册所采用的缩略语如下：

来源：湖北省教育考试院书刊发行中心
责任编辑：liunaqin